北京‧清華資本班~Peter-Dr.Chung(鍾)~20160322授課大綱
~預先分享給您,請多指教
一.上午的課程主題，設題：企業價值評估---以巴菲特視角。
1. 前言:致富案例~台灣_華碩創始股東
2. 巴菲特投資理論
3. 以巴菲特視角做好投資的第一步
4. 巴菲特投資思想的核心: 「安全邊距」(margin of safety)
5. 巴菲特四大投資原則
6. 巴菲特的六大投資策略
7. 巴菲特選股十大準則
8. 巴菲特致富基因表
9. 巴菲特投資個案~巴菲特也賣股
10. 後註:符合Buffettology成就致富案例~中國_林園
二.下午的課程主題，設題：企業價值評估---以馬雲觀點。
甲:前半段(90分鐘)採「個案教學」方式
個案研討:穿布鞋的馬雲~決定阿里巴巴生死的27個節點.
- 教材:穿布鞋的馬雲~決定阿裏巴巴生死的27個節點.
- 高洪冰 李翔/著.北京聯合出版公司.
- 請清華資本班學員課前先將~穿布鞋的馬雲~閱讀完畢,方能
- 有效益地進行個案教學。
★給清華資本班學員的提示:對「個案教學」的正確認識
(1).「投資管理個案互動教學法」不是聊天練口才,而是要在「討論」
中學到最適投資管理之策略決策與應用。
(2).不是想講就舉手,不想講也沒關係; 「投資管理個案互動教學法」
是為了訓練學員「聽說讀想寫」的能力,包含分析研討、整合成
最適合每位學員不同個性的投資決策方案,不必有全體一致的結論。
它是驗證學員自己的前提假設與投資思考邏輯與心智成長的歷程。
(3).不是「交流」投資實務想法,要憑著巴菲特投資策略與馬雲創業
觀點,係為「討論」創造出投資附加價值。
(4).不是瞭解巴菲特或馬雲的投資現況,而是思考他們對眼前投資
決策的涵意。
(5).不是為了舉例說明現有的投資學理,而是結合學理與實務之研究
好增強投資管理績效。
(6).不是分組上臺報告,而是課前詳讀學程指定的書籍材料,學員報告時
專注聆聽, 教師藉此機會檢視學員投資思路邏輯。
(7).不是投資管理個案比賽,亦不是在競賽創意,而是進行問題分析與
投資決策方案的選擇。
(8).不是追求場面熱鬧的各抒己見後再聽教師的標準答案,而是訓練
獨立思考能力,並對學員作出具體回應與啟發指導!
(9).不強調辯論,而是異中求同形成投資策略共識才是重點!
(10).不必預期標準答案,而是藉由互動來啟發思路,系統化思考能力的
提升,才能應變市場或產業的詭變。
簡言之,「投資管理個案互動教學法」是教師運用極為細緻的
「內隱心智流程」,結合投資藝術與技能,經由提問與互動以提升學員
「聽說讀想寫」能力的教學相長的方式。
乙:後半(90分鐘)採產業簡述教學方式
1.以台灣文創觀光產業案例(巨大/維格/其他….)
2.新市場之機器人，照護運動穿戴裝置，虛擬實境,
未來科技產業簡述
3.一天課程~企業價值評估---以巴菲特與馬雲交互觀點總結
(1).華倫‧巴菲特 說: 「通常都靠自己大量閱讀，學習別人的知識和創意
，我讀葛拉翰的書，也讀費雪的書，許多觀點都是從閱讀來的，重要的
是要會充分從別人身上學來最好的知識。」
(2).巴菲特「安全邊距」與馬雲「創新新視角」的差異。
(3).投資是1+1≠2=藝術
(4)………
(5).陸股~Buffettology選股
(6).
(7).
(8).
(9).
(10). 兩岸產業競合關係的情勢下,把握未來趨勢商機
後記:<課綱及內容準備,在未來2個月仍會增補或調修>.
好友的互動信息:
趨勢科技好友義修的信息:內容相當的充實，Peter想把畢生經驗全部傳承
，真的很棒。只是在想內容會不會過多，學員無法消化！
Peter的回覆:北京_清大資本班學員都是企業主且大陸學習的氛圍強度是
非常高的(大陸名校的碩博士生，都是各省的狀元，他們學習能力超驚人)!
留言列表
